27日，“教育.改革.發(fā)展--學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神論壇”在江西科技師范大學(xué)舉行。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、原中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在出席論壇時指出，改革開放以來，中國高等教育發(fā)展取得了巨大成就，但也出現(xiàn)了許多問題，需進一步深化改革。

　　“高等教育為國家發(fā)展提供了強有力的智力支持，但出現(xiàn)的新問題得不到解決，發(fā)展就會受阻。”紀(jì)寶成在總結(jié)了中國高等教育在改革開放后所取得成就的同時，指出了當(dāng)前高等教育發(fā)展的突出問題。

　　紀(jì)寶成說，現(xiàn)階段，中國的優(yōu)質(zhì)高等教育資源無法滿足人民群眾日益增長的高等教育需求，人們的“精英教育”情結(jié)過重，導(dǎo)致各個地區(qū)、行業(yè)發(fā)展失衡。此外，德智體美全面發(fā)展的目標(biāo)與當(dāng)前“分?jǐn)?shù)第一”的升學(xué)機制形成尖銳矛盾，使得人才創(chuàng)新受到阻礙。再者，“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效應(yīng)”本是一套完整的高等教育發(fā)展概念，但近年來，因過分看重發(fā)展規(guī)模，導(dǎo)致發(fā)展結(jié)構(gòu)、質(zhì)量問題突出。

　　紀(jì)寶成認(rèn)為，隨著時代發(fā)展，中國的高等教育也應(yīng)該與時俱進，不能繼續(xù)沉浸在改革開放的成果中，也應(yīng)進一步深化改革，站在新的歷史起點上，將高等教育推向更高的水平。

　　據(jù)了解，此次論壇由江西省教育廳主辦、江西科技師范大學(xué)承辦。江西省副省長朱虹，江西科技師范大學(xué)校長郭杰忠等高校領(lǐng)導(dǎo)，及在南昌各高校師生代表共計500余人到場聆聽。（完）