10日，中國首批9所“985”大學(xué)校長與美國大學(xué)聯(lián)盟、歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟、澳大利亞八校聯(lián)盟的負(fù)責(zé)人在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)共同簽署了旨在闡釋現(xiàn)代研究型大學(xué)的主要特征與使命的《合肥宣言》。

　　《合肥宣言》正面回應(yīng)了研究型大學(xué)作為高等教育的引領(lǐng)者，如何回應(yīng)公眾越來越高的期待、如何定位自身的責(zé)任與作為的問題，首次就現(xiàn)代研究型大學(xué)主要特征和使命達(dá)成共識。宣言指出，最近幾十年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大學(xué)教育由精英走向普及，大學(xué)運(yùn)行的政策環(huán)境也隨之改變，許多國家對待大學(xué)過于功利化，忽略了大學(xué)其他重要作用，導(dǎo)致國家科研和高等教育政策以短期性的、高度具體化的成果為核心。這種工具主義做法貶低甚至放棄了大學(xué)的深層能量和無形產(chǎn)出。宣言強(qiáng)調(diào)，倘若政策環(huán)境持續(xù)強(qiáng)調(diào)短期臨時(shí)性利益、忽視長期性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)存已知性、忽視探索求知性，側(cè)重狹窄性、忽略廣博性，那么，各國的大學(xué)都將面臨著喪失影響力的風(fēng)險(xiǎn)。

　　“簽署宣言的4個研究型大學(xué)聯(lián)盟涵蓋了近百所北美、歐洲、澳洲和中國最著名的大學(xué)，相信《合肥宣言》的簽署將推動國際上最為重要的大學(xué)之間合作與交流的不斷深化，也將掀開我國一流研究型大學(xué)建設(shè)的嶄新一頁。”中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長侯建國說?！?/p>