BBC拍攝的紀錄片《中國春節(jié)》火了，以“歸鄉(xiāng)”“團圓”和“歡慶”為主題的家庭敘事，讓世界看到一個民族血液里的倫理觀和價值觀。觀者評論，“春節(jié)”讓外國人看“嗨”了，讓中國人流淚了。

　　中華傳統文化源遠流長、博大精深，是中華智慧釋放出的異彩，也是華夏兒女的瑰寶。中華傳統文化是華夏兒女的精神血脈。傳承中華傳統文化是每一個中華兒女義不容辭的責任。

　　傳承傳統文化急需優(yōu)質傳統文化課程。收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字，正在喚醒中國人的文化記憶，其實這些都是生活中的鮮活、給力課程。而從教育視角觀之，我們急需接地氣、通俗易懂、喜聞樂見的優(yōu)質傳統文化課程。一方面，這個課程需要教育職能部門、課程研究、課程開發(fā)部門的聯合發(fā)力。一套好的傳統文化課程必須是科學、嚴謹的，能夠反映出中華優(yōu)秀傳統文化精髓的力作;而不是圖一時之快的速成之作。另一方面，這個課程也需要扎實調研，深入學生中間，了解被教育者的年齡特點、認知特征。接地氣、時代性強應是當下青少年朋友的剛需。如果整個課程僅僅是機械背誦、說教，那么恐怕難以激發(fā)廣大青少年學生的學習興趣。

　　傳承傳統文化急需提升教師的傳統文化素養(yǎng)、人文底蘊，增強社會教育功效。其一，國運興衰系于教育，教育的好壞，關系一個國家的命運。就傳承傳統文化工作而言，教師的傳統文化素養(yǎng)水平高低、人文底蘊如何，直接就影響著傳統文化傳承工作的效果。其二，社會教育功效必須及時拉長短板。家庭、學校、社會三結合是教育的黃金定律，唯有三者緊密結合才能確保教育質量。傳統文化也要行走于家庭、社區(qū)之間，形成一道亮麗的文化風景線。

　　傳承傳統文化急需“教育+”，“教育+”是浚通中華文化的源頭活水。這里說的是大教育，而不單單是學校教育。“+”不僅僅是要善于做加法、更要善于做好“融法”，把傳統文化融入大教育之中。唯有學校、家庭、社會三方聯合發(fā)力，加強疊加與融合，才能切實形成一股傳承傳統文化的洪荒之力!■