有教育家說過，所謂教育，實質(zhì)上就是培養(yǎng)習慣。有的單位在隊伍中抓“好習慣”的培養(yǎng)，并作為實現(xiàn)“打鐵還需自身硬”的重要抓手，受到廣泛認同與好評。抓隊伍建設(shè)突出培養(yǎng)好習慣，既是務實之舉，也堪稱治本之策。

　　積久成性、司空見慣，是謂習慣。好的習慣，助人加速成長成才;壞的習慣，則可能使人誤入歧途。曾有一段時間，“關(guān)系學”“厚黑學”“潛規(guī)則”等四處流布，一些黨員干部隨波逐流，對此見怪不怪，甚至深諳其道。這幾年中央狠抓正風肅紀，多數(shù)人已經(jīng)幡然醒悟，思想發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變。但因“習慣成自然”，少數(shù)人在做人做事、為官用權(quán)時，依然掙不脫以前的慣常套路，結(jié)果誤人誤己。

　　比方說，知道應當局部服從全局，但遇事還是愛打地方、部門、眼前的小算盤;知道抓工作要務實扎實，但許多時候還是在空喊口號空表態(tài)，樓梯踩得響、人總下不來;知道講話要力求短、實、新，但一開口還是大話連篇、套話成串;知道“圈子文化”害人不淺，但還是熱衷搞拉拉扯扯那一套;知道客套應酬毫無必要，但還是喜歡隔三差五宴請吃喝，身邊有人跑前忙后、吹號抬轎?，F(xiàn)實中，一些人頂風違紀，很大程度上是受不良習慣所害。

　　從知道到做到、從覺悟到習慣，路途并不平坦。葉圣陶說，在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。起而行之，“知”才會轉(zhuǎn)化為習慣，進而生成能力。今天，不少同志對黨的思想理論、規(guī)定要求等，也只停留在“知”的層面，與形成習慣相距甚遠。較之過去，的確違紀現(xiàn)象少了、風氣清新多了，但一些人恐怕也只是在強大“外力”作用之下，暫時剎住了慣性。有的改變背后，可說是“勉強為之”，而非“自然而為”。

　　培養(yǎng)好習慣并非易事。用新的好習慣替掉舊的壞習慣，如同脫胎換骨，但也別無他法，只能按照“抓常、抓細、抓長”的“方子”老實抓藥治病。好習慣的培養(yǎng)，往往需要經(jīng)歷從“刻意而不自然”到“刻意而自然”再到“不刻意而自然”的過程。以釘釘子精神咬緊不放、一抓到底，才能逐步形成好習慣、涵養(yǎng)新風氣。好習慣也不會自動定型。培養(yǎng)好習慣，個體必須充滿內(nèi)在“定力”，組織上也應給予必要“壓力”。如果存有“鴕鳥心態(tài)”、當“好好先生”，讓規(guī)章制度“嘴上講講”“紙上寫寫”“墻上掛掛”，“探頭”“利劍”“戒尺”形同擺設(shè)，問責的“拳頭”高高舉起、輕輕放下，對“老毛病”搞溫良恭儉讓……那么，壞習慣永遠也改不掉，好習慣始終也出不來。

　　“柔情法官”陳燕萍扎根基層14年，審理了3000余起案件，結(jié)果無一錯案、無一投訴、無一上訪。記者問她“是怎樣堅持下來的”，她回答：我沒有感到在“堅持”啊!“堅持”那多累呀?我覺得很習慣、很自然。讓“好習慣”成為自然，一個人才會真正感受到坦蕩與自在。■