青年興則國興，青年強則國強。要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，讓廣大學生在“拔節(jié)孕穗期”茁壯成長，關鍵在教師。對此，習近平總書記為新時代的思政課教師提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的總要求。
習近平總書記的這一重要指示精神，不僅是對思政課教師的要求，也是對我國教師隊伍建設提出的總要求，是確保黨和國家教育大計順利實施的根本保證，將黨對教師隊伍建設的重要性、戰(zhàn)略性和長遠性提升到了新階段，開辟了新境界，達到了新高度。其中，習近平總書記所強調(diào)的“政治要強”的要求，無疑是對思政課教師提出的首位要求，也是思政課教師的鮮亮本色。
思政課教師必須要有信仰
信仰就是力量，信仰就是方向，信仰就是形象。我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠。立根固本，就是要堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠，只有在立根固本上下足功夫，才會有強大的免疫力和抵抗力。思想政治理論課教師站在講臺上，立在學生前，要有對自己所從事職業(yè)順利轉(zhuǎn)化升級為事業(yè)給予肯定的充分性，要有對馬克思主義科學理論摯愛的堅定性，要有對共產(chǎn)主義遠大理想必勝信念的牢固性，要有對中國特色社會主義繁榮昌盛無私奉獻的甘愿性。誠如習近平總書記所說：“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。”對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。因此，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。教師有信仰，教育事業(yè)就有希望。
思政課教師必須善于從政治上看問題
學會從政治上看問題，善于從政治上看問題，就是要做到講政治，這是思政課教師作為“人師”最根本的政治底線。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)，政治問題，任何時候都是根本性的大問題。我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優(yōu)勢。講政治這一條如果不過關，其他都不過關。因而，思政課教師旗幟鮮明地講好政治，善于從政治上看問題，應該做到：一是必須把準政治方向。方向不清，大任難當，重托難受。思政課教師把準政治方向，就是要堅持黨的政治領導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹落實落細落地立德樹人的各項任務要求，始終把培育時代新人作為自身教育教學恒久的目的和執(zhí)著追求;二是始終牢記教師的政治責任，提高政治站位，做好對標對表，學高為師，身正為范;三是始終保持政治警覺性和政治鑒別力，在重大政治問題、原則問題上，思政課教師必須腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定，舉高舉久馬克思主義的理論大旗，將思想政治理論課的政治性與學理性內(nèi)在結合，將思想政治理論課的價值性與知識性相統(tǒng)一，用學術話語表達中國共產(chǎn)黨的政治智慧，用經(jīng)典案例剖析闡釋馬克思主義中國化的深刻道理，用精彩故事描畫出波瀾壯闊的奮斗征程。
思政課教師必須時刻保持政治上的清醒
保持政治上的清醒，意味著思政課教師要嚴格遵循黨的政治原則，意味著擁有足夠的政治定力，意味著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。黨內(nèi)的確存在“兩面人”的問題，說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，當面一套、背后一套。加之國外勢力的滲透、網(wǎng)絡文化糟粕的侵蝕等諸多狀況，這對于思政課教師而言，必須引起高度的關注。思政工作的本質(zhì)就是鑄魂育人的工作，因而思政課教師就必須做到言行一致、表里如一。要堅決按照習近平總書記所要求的那樣：堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，堅持建設性和批判性相統(tǒng)一，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。在實際工作中，忠誠于黨的教育事業(yè)，批判各種反馬克思主義思潮，抨擊各種形式的虛無主義錯誤言論，弘揚主旋律，傳播正能量，亮劍發(fā)聲，樂為、敢為、有為。
思政課教師必須時刻站穩(wěn)馬克思主義立場
不言而喻，站穩(wěn)馬克思主義的立場就是站穩(wěn)了人民的立場。習近平總書記指出：“馬克思主義博大精深，歸根到底就是一句話，為人類求解放。”“馬克思主義之所以具有跨越國度、跨越時代的影響力，就是因為它植根人民之中，指明了依靠人民推動歷史前進的人間正道。”廣大思政課教師是人民教師，堅持教好書育好人，就是馬克思主義理論人民性的現(xiàn)實體現(xiàn)，就是對人民中心地位的極高尊重和折射。貼近實際、貼近生活、貼近學生，也就是人民主體性置于學生這個學校教育教學中心地位上的具體映照和縮寫，為學生服務、服務好學生，就是為國家發(fā)展服務，為民族的未來工作，讓自己真正成為黨和人民可信、可敬、可靠的戰(zhàn)士。
思政課教師必須始終堅持馬克思主義的觀點方法
思政課教師要始終堅持學習、掌握和應用馬克思主義的觀點方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，正確引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有堅決做到理論上的清醒才能保持政治上的堅定，這就要求廣大教師在日常的教育教學活動中，講清講透中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，講出馬克思主義理論的真理味道。馬克思主義理論具有科學性、人民性、實踐性、開放性的理論品格。因而，思政課教師必須始終堅持建設性和批判性相統(tǒng)一，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，把握其內(nèi)在邏輯，領會其精神實質(zhì)，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，用有效方法引導學生，培育學生新思維，拓展學生寬視野。
因此，從根本上滿足“政治要強”的首位要求，思政課教師就應該也必須發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分認清自身所處的職業(yè)方位、事業(yè)方位和人生奮斗的方位;看清大勢，充分認識到肩負的光榮使命和重大責任;樹立信仰，牢固信念，強化信任，講透道理，講清是非，始終堅持不懈地圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題扎實工作，用實際行動擦亮思政課教師政治過硬的鮮亮本色?！?/p>
