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凝聚推動高質(zhì)量發(fā)展的信心

發(fā)稿時間:2020-09-09 14:08:41
來源:光明日報作者:石勇

  落實首都城市戰(zhàn)略定位,加強“四個中心”功能建設(shè),提高“四個服務(wù)”水平,是首都發(fā)展的要義。理論宣講工作在理論普及、教育動員、解疑釋惑、凝聚共識方面具有獨特優(yōu)勢。推動首都高質(zhì)量發(fā)展,需要發(fā)揮好理論宣講排頭兵作用,建立需求統(tǒng)籌機制、參與互動機制、問題解決機制、評估反饋機制,更好推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地落地生根、開花結(jié)果,形成生動實踐。

  發(fā)揮首都優(yōu)勢,滿足學(xué)習(xí)需求。當(dāng)前,首都黨員干部隊伍發(fā)生深刻變化,年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化,思想文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化特點。需求統(tǒng)籌機制就是整合各方面資源,統(tǒng)籌黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求,統(tǒng)籌宣講隊伍建設(shè),積極回應(yīng)社會熱點,解決好宣講資源的有效供給,在供需對接中夯實工作基礎(chǔ)。按照專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、百姓宣講員三個類別,整合高校、科研機構(gòu)、黨政機關(guān)的宣講人才資源,建設(shè)一支專兼職結(jié)合的宣講骨干隊伍,實現(xiàn)動態(tài)更新管理,為常態(tài)化宣講提供人才支撐。疫情阻擋不了黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求。北京專門組建“黨的十九屆四中全會精神”“制度優(yōu)勢”“疫情防控”“《習(xí)近平談治國理政》第三卷”等宣講專家組,面向各單位開展定向宣講。精心策劃輔導(dǎo)報告精品超市手冊,創(chuàng)新推出“宣講之星”點學(xué)菜單,為基層黨員干部群眾提供選題“菜單化”、內(nèi)容“引領(lǐng)式”選學(xué)服務(wù)。

  以人為本,講好群眾身邊的故事。理論宣講工作是在人的頭腦里搞建設(shè),自說自話難以起到入腦入心的效果。參與互動機制就是加強宣講主體與受眾的雙向良性互動,讓黨員干部群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實。北京廣泛開展“理論家走基層”活動,以“大專家”“小課堂”的互動化形式,深入宣講黨的理論創(chuàng)新成果。依托高校馬克思主義學(xué)院與當(dāng)代中國馬克思主義讀書活動試點單位,為共建單位開展讀書活動提供一對一的互動化宣講服務(wù),增加黨員干部群眾理論學(xué)習(xí)熱情。堅持尊重群眾主體地位,請百姓講述親歷親聞親為的身邊事,精心講好北京故事。比如,北京冬奧宣講團持續(xù)助力冬奧宣傳推廣,“眾志成城 共抗疫情”百姓宣講團完成視頻錄制工作并計劃開展“云”宣講,籌劃組建“決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅”百姓宣講團并適時啟動宣講工作。

  為理論宣講插上融媒體翅膀。問題解決機制就是堅持問題導(dǎo)向,立足協(xié)同作戰(zhàn),讓主流宣傳占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。首都高校和科研機構(gòu)云集,是人才匯聚和培養(yǎng)高地。北京探索創(chuàng)辦“首都新時代思政大課堂”,統(tǒng)籌首都思政課師資,暢通首都高校與基層單位的雙向育人渠道,全面構(gòu)建起常態(tài)化、北京特色的思想政治理論宣講新格局。北京集中了全國絕大部分的重點網(wǎng)站,遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,創(chuàng)新網(wǎng)上宣傳方式,多形態(tài)呈現(xiàn)理論產(chǎn)品,才能持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)出科學(xué)理論最強音。宣講家網(wǎng)作為全國重點理論網(wǎng)站,圍繞重大主題,大力推動科學(xué)理論網(wǎng)上輕巧傳播,用好視頻、高端論述、PPT、文稿、評論、圖解、視點、H5、漫畫、微視頻等“十位一體”宣傳方式,不斷加強可視化呈現(xiàn),形成了理論微傳播聲勢。

  講對、講準、講好,講到群眾心坎里。意識形態(tài)安全是理論宣講工作的底線。北京探索通過各種形式及時反饋黨員干部群眾反響,通過推動實現(xiàn)宣講的教導(dǎo)、傳導(dǎo)、指導(dǎo)、引導(dǎo)功能,規(guī)定動作做到位、自選動作有特色,有效提升輿論引導(dǎo)水平,堅定首都黨員干部群眾攻堅克難信心。效果導(dǎo)向是開展宣講工作的最終目的。北京市理論宣講工作著力突出“實”、力戒“虛”,積極開展分眾化、差異化宣講,持續(xù)為首都高質(zhì)量發(fā)展凝聚精神力量。采取多種方式調(diào)動理論宣講專兼職工作者和基層宣講員積極性,助推宣講實效性提升。

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