通知提出，“十四五”期間，重點(diǎn)支持中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園骨干教師、校園長(zhǎng)和培訓(xùn)者深度培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，支持國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教師校長(zhǎng)能力整體提升。輻射帶動(dòng)省、市、縣、校級(jí)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋。

　　通知從培訓(xùn)內(nèi)容體系、機(jī)制改革、能力建設(shè)、監(jiān)管評(píng)價(jià)4個(gè)方面，明確10項(xiàng)重點(diǎn)工作。在內(nèi)容方面，強(qiáng)調(diào)要突出教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)，將思想政治和師德師風(fēng)作為必修內(nèi)容。在機(jī)制改革方面，強(qiáng)調(diào)要實(shí)行分層分類精準(zhǔn)培訓(xùn)，建立教師自主發(fā)展機(jī)制，開展教師自主選學(xué)試點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分銀行建設(shè)，推進(jìn)教師培訓(xùn)與學(xué)歷教育銜接。創(chuàng)新教師發(fā)展協(xié)同機(jī)制，深入實(shí)施教師發(fā)展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶，推動(dòng)人工智能與教師培訓(xùn)融合，探索“智能+教師培訓(xùn)”，形成人工智能支持教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。在能力建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)要完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，加強(qiáng)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)，建強(qiáng)專業(yè)化教師培訓(xùn)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)資源和平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全面覆蓋、全體共享。在監(jiān)管評(píng)價(jià)方面，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)施的監(jiān)管評(píng)價(jià)，對(duì)教師學(xué)習(xí)過程和效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，適時(shí)提供反饋和跟蹤指導(dǎo)。

　　通知要求，要強(qiáng)化“國(guó)培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)地方開展省、市、縣、校級(jí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)、全面提升。要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，嚴(yán)格按規(guī)定使用資金，加強(qiáng)資金監(jiān)管，提高使用效益。要求各地制訂“十四五”實(shí)施規(guī)劃，一張藍(lán)圖繪到底，有計(jì)劃地統(tǒng)籌推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。

　　此前，教育部已經(jīng)組織各省級(jí)教育部門、培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”改革方向、重點(diǎn)工作進(jìn)行輔導(dǎo)，并按照自主選學(xué)模式，由參訓(xùn)者自主選擇專題進(jìn)行研討，引導(dǎo)各地培訓(xùn)實(shí)施者在親身參與中領(lǐng)會(huì)改革方向、把握改革重點(diǎn)。同時(shí)，組織中小學(xué)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)專家工作組分片區(qū)對(duì)各地進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)跟蹤指導(dǎo)，推動(dòng)各地部署落實(shí)到位。